Partizipation ist in vielen Schulen ein zentrales Thema. Gleichzeitig bleibt oft unklar, was genau damit gemeint ist, wo sie tatsächlich stattfindet und warum sie in manchen Bereichen gelingt, in anderen jedoch kaum sichtbar wird.
Die folgenden Seiten bieten einen systematischen Zugang, um Partizipation im schulischen Alltag differenziert zu verstehen, sichtbar zu machen und gezielt weiterzuentwickeln. Dieser Zugang bildet zugleich eine Grundlage für die Analyse und Gestaltung von Partizipation in Schulen und anderen Organisationen.
Wissenschaftliche Diagnose und Entwicklungsbegleitung
Auf Grundlage des vorgestellten Modells biete ich wissenschaftlich fundierte Diagnose- und Entwicklungsformate für Schulen und andere Organisationen an. Dazu zählen empirische Partizipationsdiagnosen, Workshops und Vorträge sowie die Begleitung organisationsbezogener Entwicklungsprozesse.
Die Zusammenarbeit umfasst je nach Fragestellung standardisierte Befragungen, wissenschaftlich fundierte Auswertungen und Ergebnisanalysen sowie die Ableitung konkreter Entwicklungsmaßnahmen auf Grundlage der Diagnoseergebnisse.
Bei Interesse an einer Zusammenarbeit oder für eine unverbindliche Anfrage freue ich mich über Ihre Kontaktaufnahme.