Partizipation ist in vielen Schulen ein zentrales Thema. Gleichzeitig bleibt oft unklar, was genau damit gemeint ist, wo sie tatsächlich stattfindet und warum sie in manchen Bereichen gelingt, in anderen jedoch kaum sichtbar wird.
Die folgenden Seiten bieten einen systematischen Zugang, um Partizipation im schulischen Alltag differenziert zu verstehen, sichtbar zu machen und gezielt weiterzuentwickeln. Dieser Zugang bildet zugleich eine Grundlage für die Analyse und Gestaltung von Partizipation in Schulen und anderen Organisationen.
Wissenschaftliche Diagnose und Entwicklungsbegleitung
Das vorgestellte Modell bildet die Grundlage für die wissenschaftlich fundierte Analyse und Entwicklung von Partizipation in Schulen, Unternehmen und weiteren Organisationen. Mögliche Anwendungsfelder umfassen empirische Partizipationsdiagnosen, Workshops und Vorträge sowie die wissenschaftliche Begleitung organisationsbezogener Entwicklungsprozesse.
Je nach Fragestellung können standardisierte Befragungen, wissenschaftlich fundierte Auswertungen und Ergebnisanalysen sowie die Entwicklung konkreter Handlungsperspektiven auf Grundlage der Diagnoseergebnisse Bestandteil einer Zusammenarbeit sein.
Wenn Sie sich für die Anwendung des Modells in Ihrer Schule oder Organisation interessieren oder eine mögliche Zusammenarbeit besprechen möchten, freue ich mich über Ihre Kontaktaufnahme.